对话郝景芳:不是技术本身不能平权,而是很多人更希望自己有特权

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专题:2024第十五届夏季达沃斯论坛

  6月25日至27日,世界经济论坛第十五届新领军者年会在辽宁大连举办。新浪财经独家对话童行书院创始人郝景芳,她分享了AI对教育领域的影响,以及教育工作者如何应对AI带来的变化。

对话郝景芳:不是技术本身不能平权,而是很多人更希望自己有特权
(图片来源网络,侵删)

  随着AI大模型在教育领域的应用日益广泛,人们担心学生可能因依赖AI快速获取答案而变得懒惰,不再进行深入思考。郝景芳认为,如果学生内心认可学习的目的,他们就不会轻率地依赖AI。她通过比喻说明了这一点:就像习题集的参考答案,学生在有明确学习目标时,不会简单地抄袭答案,而是会通过自己的努力解题,之后再对照答案进行反思和学习。

  郝景芳强调,教育者的任务是让学生从内心理解学习和练习的价值,认识到这些活动是为了个人能力的提升。她以健身为例,指出只有真正投入锻炼,身体才能得到增强。如果只是为了表面的数据而***,那么实际上并没有获得健康。因此,工具本身并不是问题,关键在于学生是否真正认同他们所做的事情,并愿意为之付出努力。

  她说:“只要心里认可,就不会去乱用那些工具。那些工具在学生手边,就像是一个工具书,像一本词典,是帮助人而不是拿来用来给自己***的。”当学生认识到这一点,他们就不会滥用工具,而是将其作为***,帮助自己更好地学习和成长。

  在讨论AI大模型是否会导致教育***分配不均的问题时,郝景芳认为技术发展本质上是降低使用门槛,推动教育公平化。她举例说明,过去只有专业电视台人员或电影制片厂人员才能进行拍摄和剪辑,现在随着技术进步,普通大众也能通过手机轻松完成***拍摄和剪辑,并在短***平台上展示自己的作品,吸引了大量粉丝和流量。这表明技术普及降低了门槛,使更多人能够接触和利用技术。

  她说:“重要的是你有没有用AI真的去创造一个好的作品。在艺术领域,好作品是有评判的。它会有学院派的比较高深的、高一个层次的艺术审美的评判,也会有比较大众普及层面的评判,人们看了这个作品有没有觉得感动、喜欢、激动、迷恋,这是大众的评判。”

  同时,她进一步认为,AI技术的便捷性和低门槛使得任何人都能使用它,而不是必须经过长时间的专业教育和培训。她认为,只要产品开发者有意识地使产品更加普及化和易于使用,技术普及将加速,从而缩小人与人之间的差异。

  然而,她也指出,技术普及过程中确实存在需要平衡的人性因素。有时不是技术本身不能实现平权,而是有人更希望保持特权,制造封闭的圈子来牟利。这种人为因素可能比技术因素对公平的影响更大。她说:“有很多时候不是技术本身不能平权,而是有很多人更希望自己有特权。”

  郝景芳认为,未来人与AI的合作将变得越来越普遍,并且不再被视为噱头。她指出,最终评价的依据将是作品的质量而非创作过程中是否使用了AI。郝景芳比喻说,就像胶片相机过渡到数码相机,重要的始终是作品的艺术价值。她强调,艺术作品的评价标准包括专业的审美评判和大众的直观感受,而AI的使用并不重要,关键在于作品是否优秀。

  最后,郝景芳分享了自己对AI创造力增强是否会导致人类艺术家被取代的看法,郝景芳表示,AI的参与并不妨碍人类艺术家的创作。她认为,即使AI创作了***,人类作家仍然可以创作自己的作品,两者之间存在竞争关系。郝景芳认为,人类作家的水平会在AI的***下得到提升,而AI的创作能力是建立在人类作家作品的基础上的。她对人类艺术家被AI取代没有担忧,她说:“我永远有更多想表达的东西,没有什么新的技术发展,能阻碍我去做这件事情。”(罗宁 发自大连)

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